剧情简介
在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。但他这样的人，最后却非要选择自己双手沾血，把依旧两眼被崔惠廷毒瞎，出车祸的全在俊推下楼，让他死在水泥地基里，有必要吗？为什么非得多此一举？因为他和朴妍珍离婚了，感情破碎，按照之前全在俊律师朋友的说法，可以通过这一点来要回女儿，全在俊不死，他绝对会和河道英抢人，只有杀了他，河道英才能安心。另一方面，河道英的自尊心，虽然他不爱朴妍珍，但是全在俊借此去救她，自己的女人以后和其他人在一起，他无法接受。
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